Sekolah untuk sekolah, sekolah untuk hidup

 

 

Dua kalimat yang menjadi awal pembuka kegiatan seminar

 " Parenthing as teacher , Teaching as parent" . 

Membuka pemahaman tentang apa tujuan sekolah?

Hanya sekedar untuk menggugurkan kewajiban sebagai warga negara sesuai dengan amanat Undang -undang. 

Atau gengsi dari siswa maupun orang tua yang menitipkan pemahaman kepada putra/i nya apabila bisa diterima di sekolah ' A' akan lebih mudah untuk melanjutkan ke sekolah 'A ' berikutnya. Berulang terus seperti itu. Itu maksud dari sekolah untuk sekolah
Sementara ketika dengan pemahaman sekolah untuk hidup. Abaikan gengsi . 

Tak selamanya berada di sekolah " A" membuat putra/i kita bahagia dan mandiri. 

Tujuan dari pendidikan adalah membuat anak bahagia dan mandiri . 

Menemukan dirinya , memahami dirinya dan menjadi dirimya sendiri.

Jigsaw Metode

Metode jigsaw adalah suatu kegiatan belajar dengan melibatkan kerjasama antara satu siswa dengan siswa yang lain untuk mencapai tujuan bersama.
Strategi jigsaw dapat dikategorikan sebagai kelompok pembelajaran kooperatif.
Model belajar kooperatif menitik beratkan kepada kerja kelompok siswa dalam bentuk kelompok kecil yang terdiri dari atas 4-6 siswa heterogen dan siswa bekerja sama saling ketergantungan positif dan bertanggung jawab secara mandiri

Jigsaw methode                                    

Mengembangkan kemampuan
mendengar
berbicara
menghargai
Terlihat antusias
Dan bersemangat
 

Kemajuan teknologi yang dirasakan di zaman ini berimbas kepada semua bidang kehidupan. Menolak tapi membutuhkan . Dilema, apalagi bagi orangtua yang memiliki putra putri masih sekolah. Penggunaan gawai/gadget/hp dilingkungan pelajar menjadi hal yang memusingkan orang tua. Menjadikan keadaan tersebut menjadi layanan klasikal untuk dibahas dalam pertemuan Bimbingan konseling di kelas adalah hal yang mengasyikkan . 

Dengan tema besar yang kuangkat" Manfaat dan mudarat Internet terhadap bidang kesehatan, pendidikan, teknologi,pergaulan, game,politik, gaya hidup dan fashion.
Membagi kelas menjadi kelompok kecil setelah mereka selesai menghitung hingga hitungan ke 8.

Dan mencari teman yang nomer hitungan nya sama. Lebih adil dan tidak ada yang protes.
Saat sudah duduk bersama baru kemudian memberikan prolog dan menyampaikan tema kecil yang berbeda oleh setiap kelompok.
Berlanjut ke kegiatan berikut mereka diberi tugas untuk berselancar di internet mencari informasi manfaat dan mudaratnya internet terhadap bidang-bidang tersebut. Seru,ramai dan antusias. 

Generasi digital akan berteriak girang ketika di beri kesempatan untuk membuka hp. 

Saat siswa mempresentasikan materinya

Tantangan bagi gurunya untuk membuka pemikiran, masih dengan kekhawatiran dampak buruk dari internet atau lebih bijak menghadapi perubahan yang terjadi.
Metode jigsaw yang memberi kesempatan siswa untuk mengemukakan pendapat, mengelola informasi dan mengembangkan ketrampilan berkomunikasi mengajar kan kepada semua siswa untuk belajar berani menyampaikan pendapat nya.

Beberapa kecerdasan majemuk ( multiple intelegence) siswa dapat terasah melalui metode ini.
Saat siswa melakukan pencarian informasi melalui internet dan mendiskusikan data temuannya siswa sedang mengembangkan kecerdasan interpersonal dan logika berpikirnya.
Di pertemuan berikutnya siswa mulai diberi kesempatan untuk mempresentasikan tema materi pada kelompok yang lain.

Mengamati kecerdasan linguistik, interpersonal dan logika matematika,kinestetik dari siswa/iku dalam berinteraksi dan berkomunikasi saat menjadi "ahli" yang sedang menyampaikan tema materi nya.